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大学生体验式教育年级化阶段化探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京工程学院保卫处
基 金：2016年江苏高校哲学社会科学研究项目"大学生‘体验式’教育年级化阶段化的探索与实践"(项目号:2016SJD880017)的阶段性研究成果
年 份：2018
期 号：19
起止页码：76-79
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：体验式教育引入大学校园以来,因其形式新颖、内容丰富而受到广大学生的欢迎,发展至今,却出现逐渐流于形式、陷入难以持续深入发展的瓶颈期。从分析大学四个年级不同的"年级性格"入手,提出将大学生体验式教育进行年级化阶段化的尝试,使体验式教育更加细化和有针对性,以期实现更好的教育效果。
关 键 词：大学生 体验式教育 年级化 阶段化
分 类 号：G642]
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