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对“课程思政”建设若干理论问题的“课程论”分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京航空航天大学马克思主义学院
基 金：教育部2016年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(16JDSZK104)的阶段性成果
年 份：2018
期 号：10
起止页码：59-63
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要："课程思政"建设,是新时代高校人才培养体系建设的历史使命。加强当前"课程思政"研究与建设工作的重点,不仅需要各高校继续开展经验层面的试点探索,而且必须从理论层面分析和解答课程建设中存在的根本性问题,由此形成"课程思政"建设的基本规律,指导和规范教学实践。本文以课程论为视角,对"知识选择""课程编制"和"因材施教"三个问题进行理论分析并提出可能的解决方案。
关 键 词：课程思政 课程论 理论分析
分 类 号：G641]
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