文献类型：期刊文章

作　　者：姜明红[1]

JIANG Ming-hong(Institute of Primary Education,Hulunbuier College,Hailar,Inner Mongolia 021008)

机构地区：[1]呼伦贝尔学院初等教育学院,内蒙古海拉尔021008

出　　处：《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目:基于边疆少数民族地区高校小学教师人才培养的问题研究(NJSY16285);教育部人文社科一般项目:边疆少数民族地区卓越小学教师培养模式和路径研究(16XJA880003)

年　　份：2018

期　　号：10

起止页码：186-188

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：地方高校培养的小学教育专业学生要符合区域经济社会发展需求,本文通过分析边疆少数民族地区小学教师教育的发展历程,回顾小学教师培养目标变化,结合地方小学校对小学教师的需求和本校8年来举办小学教师教育的实践经验,总结梳理边疆少数民族小学教师的特质,进而提出"综合培养、学有专长、实践反思、发展特长"的培养模式。

关 键 词：小学教育专业 边疆民族地区 教师职前培养 教师特质

分 类 号：G650[教育学类]