期刊文章详细信息
“自学·议论·引导”教学法在初中数学课堂中的运用实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海安县隆政初级中学,226600
年 份：2018
期 号：29
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要："自学·议论·引导"教学法是充分突出学生自主意识和自学能力的教学模式,在大力发展学生核心素养的今天,这一教学法有着很强的实际意义.本文结合教学实例,探讨了独立自学、群体议论和相机引导在教学过程中的具体操作.
关 键 词：“自学·议论·引导”教学法 教学模式 数学教学 运用 实践
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
