期刊文章详细信息
核心素养背景下高中数学课程目标的理解与实现
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市新浦中学
年 份：2018
期 号：30
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：核心素养背景下,要让数学学科核心素养真正落地,需要关注课程目标的实现.比较当前课改背景下的课程目标与核心素养背景下的课程目标,可以发现两者有所区别,核心素养背景下的高中数学课程目标,更多地需要体现出层次性:底层为“四基”层;中间层为“问题解决”层;最高层为“学科思维”层.实践证明,这样的理解与实践,可以让数学学科核心素养的培育更为顺畅.
关 键 词：高中数学 核心素养 课程目标
分 类 号：G633.6[教育学类]
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