文献类型：期刊文章

作　　者：杨晓雯[1]

YANG Xiaowen

机构地区：[1]南京医科大学图书馆

出　　处：《图书馆论坛》

基　　金：2017年度江苏高校哲学社会科学研究项目"基于数字人文的高校图书馆功能拓展与服务路径研究"(项目编号:2017SJB0290);2018年度江苏省社会科学基金青年项目"数字学术环境下面向‘健康中国’的医学图书馆知识转化与融合研究"(项目编号:18TQC001)研究成果

年　　份：2018

卷　　号：38

期　　号：11

起止页码：35-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：文章首先阐述数字人文教育的含义及其意义,分析高校图书馆开展数字人文教育的动因;然后选择美国20所开展数字人文教育的高校图书馆、ARL相关报告和文献展开调研。高校图书馆开展数字人文教育是自身角色、使命要求,开展数字人文教育虽然面临人才储备不足、馆内人力及资金保障不高、基础设施有待完善、数字人文教育的不确定性等挑战,但图书馆应采取措施积极应对。

关 键 词：高校图书馆  数字人文教育  对策型  

分 类 号：G258.6[图书情报与档案管理类]