文献类型：期刊文章

作　　者：姜竹楠[1]

机构地区：[1]沈阳工程学院电力学院

出　　处：《中国成人教育》

基　　金：辽宁省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"基于微课的‘翻转课堂’模式在专业基础教学中的研究与应用"(JG16DB310);辽宁省优质教育资源共建共享项目"<电工学>跨校修读学分课程的资源建设与共享模式研究"

年　　份：2018

期　　号：17

起止页码：106-109

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：翻转课堂是近年来国外提出的一种新型的教学理念和方式,得到了国内外教育界的广泛关注。翻转课堂强调师生角色的转变和学生自主学习能力的培养。而微课是近年来在国外兴起的另一种基于现代媒体技术的教学模式。教师可以把要教授的知识点利用微课视频在网络上发布,学生则可以利用微课视频与网络进行自主学习。微课极大地提高了学生学习的积极性和主观能动性。因此,翻转课堂教学可以基于微课开展。分析了微课与翻转课堂的概念及相互关系,并提出了基于微课的翻转课堂教学模型和实施过程。

关 键 词：微课  翻转课堂  教学 模式  实施过程  

分 类 号：G434[教育学类]