文献类型：期刊文章

作　　者：袁渊[1]

YUAN Yuan(Shanghai International College of Fashion and Innovation,Donghua University,Shanghai 200051,China)

机构地区：[1]东华大学上海国际时尚创意学院,上海200051

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2018年度全国学校共青团研究课题立项课题阶段性成果

年　　份：2018

期　　号：32

起止页码：46-47

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：项目制课程教学,是一种激发学生创新思维的课程形式,具有创新性、实践性等特征。随着我国教育改革工作全面推进,项目制课程教学在现代教育中应用的优势越来越突出。基于此,本文以项目制课程理论概述为基础,探索以课堂作业—作品—展品—商品四个环节的创新创业养成,结合生物端及学生端特点,对设计类学生创新创业生态链建设进行分析,为我国设计类创新性人才培养提供理论指导。

关 键 词：项目制课程  设计类  学生创新创业生态链  

分 类 号：G646]