文献类型：期刊文章

作　　者：王爱敏[1]

WANG Ai-min(College of Medical Management,Taishan Medical University,Tai'an,Shandong 271016,China)

机构地区：[1]泰山医学院医药管理学院,山东泰安271016

出　　处：《教育教学论坛》

年　　份：2018

期　　号：35

起止页码：246-247

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：随着当下教育教学信息化的逐步发展,网络式教学与传统课堂式教学优势互补的混合式教学方法已被广泛应用。混合式教育教学模式,教师既可以通过在线课堂传授基本的知识技能,也可以在课后运用网络完成备课,布置、检查和批改学生作业并答疑。学生除了在校内课堂跟随教师学习外,课下可以回家在线学习、做作业、讨论问题、在线答疑等。此模式在满足了学生自主学习需要的同时,亦发挥了教师的主导作用。本文在阐释了混合式学习概念和原理的基础上,研究了网络环境下混合式学习的基本方式,探究了混合式学习教学构成的结构内涵,叙述了混合式学习课程设计的应用实践。

关 键 词：混合式教学 在线学习  实践和应用  

分 类 号：G642.0]