文献类型：期刊文章

作　　者：邓稳根[1] 黎小瑜[1] 陈勃[2] 罗坤[1] 曾小燕[1]

DENG Wengen;LI Xiaoyu;CHEN Bo;LUO Kun;ZENG Xiaoyan(School of Education Science,Gannan Normal University,Ganzhou Jiangxi 341000,China;Jiangxi University of Traditional Chinese Medicine,Nanchang Jiangxi 330004,China)

机构地区：[1]赣南师范大学教育科学学院,江西赣州341000 [2]江西中医药大学,江西南昌330004

出　　处：《江西师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：国家社会科学基金(18BSH152);2017年度赣南师范大学重点学科基金;赣南师范大学研究生创新基金(YCX17A012)资助项目

年　　份：2018

卷　　号：42

期　　号：5

起止页码：447-453

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、MR、PROQUEST、RCCSE、ZGKJHX、ZMATH、核心刊

摘　　要：共同方法偏差是一种系统误差,会影响到研究的有效性.该文以2012年1月1日至2017年6月30日发表在《心理学报》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《心理与行为研究》、《心理学探新》和《中国临床心理学杂志》期刊上的全部文献为研究对象,对共同方法偏差的报告、文献引用和方法使用情况进行了统计分析研究,结果发现对于共同方法偏差统计检验的使用仍然存在较多问题.结合已有研究,对共同方法偏差检验提出了4点建议,并提出未来应加强对共同方法偏差检验方法本身的研究.

关 键 词：共同方法偏差  共同方法变异  文献计量学 统计控制法  程序控制法  

分 类 号：B841]