文献类型：期刊文章

作　　者：佘远富[1] 李亿[1]

机构地区：[1]扬州大学马克思主义学院,江苏扬州225009

出　　处：《江苏高教》

基　　金：教育部人文社会科学研究项目"高校中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合教育机制研究"(15YJA710025)

年　　份：2018

期　　号：9

起止页码：99-102

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校思政课"亲和力"是理念和方法的有机耦合、坚守和期待的视域融合、认同和实践的系统契合。以说服力解决学生"信不信"的问题、以吸引力解决学生"爱不爱"的问题、以感染力解决学生"用不用"的问题,是提升思政课"亲和力"的基本达成路径。在高校思政课教学实践过程中,可以将"亲和力"分解为"说服力""吸引力""感染力"三个维度,通过鲜活教学形式、创新教学方法、健全践行体系,着力解决"真信""真爱""真用"三大难题,探索实施以提升"亲和力"为导向的高校思政课教学创新,不仅是对"全过程、全课程、全方位、全社会合力育人"的教育理念的回应,而且有利于思政课教学方法的创新和大思政教育格局的形成。

关 键 词：思想政治理论课 亲和力  教学实践

分 类 号：G641]