期刊文章详细信息
基于BYOD的高中Python项目式学习模式研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学大兴附属中学
基 金：北京市中小学名师发展工程研究成果。
年 份：2018
卷 号：0
期 号：18
起止页码：27-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：BYOD进课堂能够实现教学的形象性、交互性和情境性,可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,学生还可以运用学过的知识独自解决学习问题。本文在研究相关理论的基础上,根据探究式教学模式的一般教学活动流程,提出构建基于BYOD的探究式教学模式,以期能激发学生在Python程序设计学习中的主动性、交互性。
关 键 词：自带设备(BYOD) 探究式教学 教学模式
分 类 号：G434[教育学类]
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