文献类型：期刊文章

作　　者：史俊伟[1] 董羽[1] 陈章良[1]

SHI Junwei;DONG Yu;CHEN Zhangliang(School of Management Science And Engineering,Shandong Technology and Business University,Yantai Shandong 264005,China)

机构地区：[1]山东工商学院管理科学与工程学院,山东烟台264005

出　　处：《图学学报》

基　　金：山东工商学院混合式教学课程立项资助项目;山东工商学院高水平应用型专业教学改革专项(1168G201701)

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：4

起止页码：791-796

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD_E2017_2018、JST、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以信息技术与教育相融合所构建的信息智能文明为标志的教育4.0时代已经到来,混合式教学作为一种新的教学模式,是当今教育信息化研究的热点。针对传统工程制图课程教学中存在的问题,结合当前混合式教学国内外学者相关研究,以清华教育在线研制的优慕课"在线教育综合平台"为依托,基于布鲁姆教学目标分类理论,将教学内容以知识点类型重新梳理和归类,根据各知识点的类型和认知维度,从教学目标设计、信息化教学环境创建、教学内容设计、教学活动设计、考评方式设计5个方面进行了探索,形成了适合课程特点和学生发展的混合式教学模式。实践证明,该混合式教学模式在工程制图课程教学中取得了较好的效果,为类似课程开展混合式教学提供借鉴和参考。

关 键 词：信息化  教育4.0  混合式教学 布鲁姆教学目标分类  工程制图

分 类 号：G434[教育学类]