文献类型：期刊文章

作　　者：叶晓芬[1] 蔡映云[1] 吕迁洲[1]

YE Xiaofen;CAI Yingyun;LYU Qianzhou(Department of Pharmaceutical Preparation,Zhongshan Hospital,Fudan University,Shanghai 200032,China)

机构地区：[1]复旦大学附属中山医院药剂科,上海200032

出　　处：《上海医药》

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：17

起止页码：56-59

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、普通刊

摘　　要：随着临床药学在校教育和毕业后规范化培养的推进,传统的理论授课和病例讨论、模拟会诊等互动式教学难以满足临床药学教学要求,需要探索更适合的新教学模式。CBL和PBL教学法都是以学生为主体,以小组讨论为主要形式的教学法,区别在于CBL是以案例为导向的教学,而PBL是以问题为导向的教学。CBL/PBL相结合的床旁教学方法能将理论学习和临床实践进一步有机结合,能更大程度地启发学生的自主学习、探索问题的精神,更好地培养其发现问题、解决问题的临床思维和决策能力。

关 键 词：案例导向式教学  问题导向式教学  床旁教学  临床药学

分 类 号：G642.0]