文献类型：期刊文章

作　　者：赵显通[1] 彭安臣[2] 刘绪[3]

ZHAO Xiantong;PENG Anchen;LIU Xu(Faculty of Education,Southwest University,Chongqing 400715;Office of Educational Administration,National University of Defense Technology,Changsha 410073;Fashion Institute,Sichuan Normal University,Chengdu 610016,China)

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715 [2]国防科技大学教务处,湖南长沙410073 [3]四川师范大学服装与设计艺术学院,四川成都610016

出　　处：《高校教育管理》

基　　金：国家社会科学基金青年项目(CIA140189);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SWU1709663)

年　　份：2018

卷　　号：12

期　　号：4

起止页码：111-117

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在高等教育国际化大背景下,全球高校都非常重视丰富教师国际经历、提高教师国际能力。在我国高校教师出国访学的现象越来越普遍的背景下,目前却少有研究能够揭示和分析访问学者这类群体遇到的现实困境。文章运用访谈法对全国15所高校的22名来自不同学科且有访学经历的教师进行了调查,概括出六类主要问题:出国前的准备工作烦琐;访学外部驱动过强,内部动机不足;双方教师学术合作积极性高低不一;过程性监督缺乏实质意义;社会文化差异扰乱内生性学术追求;访学归来的扩散机制不健全。最后,文章从教师、院校和国家三个层面提出了访问学者访学有效性的提升路径。

关 键 词：高校教师 访问学者 现实困境  改革路径  

分 类 号：G640]