文献类型：期刊文章

作　　者：施培蓓[1] 胡玉娟[2] 曹风云[1]

SHI Peibei;HU Yujuan;CAO Fengyun(School of Computer Science and Technology,Hefei Normal University,Hefei 230601,China;School of Graduate,Hefei Normal University,Hefei 230601,China)

机构地区：[1]合肥师范学院计算机学院,安徽合肥230601 [2]合肥师范学院研究生处,安徽合肥230601

出　　处：《安庆师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：安徽省重大教学改革研究项目(2015zdyj200);安徽省质量工程项目(2015mooc069);安徽高等学校省级自然科学研究重点项目(KJ2017A926;KJ2018A0498);合肥师范学院青年教师专项(2017QN11)

年　　份：2018

卷　　号：24

期　　号：3

起止页码：116-119

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：以近5年计算机基础课程翻转课堂教学为研究对象,采用文献检索法,从发文数量、发文期刊、研究热点、研究主题4个方面进行分析总结,发现现有计算机基础课程翻转课堂教学存在的问题,并提出以下几点建议:一、深化理论深度研究,提升计算机基础课程为计算思维培育课程;二、持续推进基于"MOOC+SPOC+翻转课堂"的混合式教学模式;三、注重翻转课堂核心要素,加强学习资源环境建设等。

关 键 词：计算机基础 翻转课堂  慕课  教学模式

分 类 号：G434[教育学类]