期刊文章详细信息
基于科学思维的高中生物概念教学实践——以“有丝分裂”的教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州大学医学部基础医学与生物科学学院 [2]江苏苏州工业园区第二高级中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：23
起止页码：73-74
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：科学思维是生物学科核心素养的重要组成部分。在“有丝分裂”的教学中,抓住“有丝分裂”的本质特征,以实验图像为证据,引导学生运用推理、想象、批判性思维等方法揭示有丝分裂过程中染色体与DNA的变化规律,进而构建及完善染色体变化的物理模型,从而有效建构有丝分裂概念,培养学生的科学思维。
关 键 词：科学思维 概念教学 有丝分裂
分 类 号：G633.91[教育学类]
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