文献类型：期刊文章

作　　者：张平平[1] 李侗[2]

Zhang Pingping;Li Tong(Chengdu Normal University School of Computer Science,Chengdu,Sichuan 611130,China;Xinguang school)

机构地区：[1]成都师范学院计算机科学学院,四川成都611130 [2]新光小学

出　　处：《计算机时代》

年　　份：2018

期　　号：8

起止页码：76-78

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：高校计算机类课程因其内容丰富,课程体系庞大,实践环节复杂,加上现代化教学方式的渗透,教学目的设置不合理等,不能适应现阶段应用型人才和创新创业型人才培养的需要。文章基于项目导入任务驱动教学模式和计算机类课程的特点,探讨信息技术发展背景下的课程教学改革与实践模式,将项目导入任务驱动教学模式应用于计算机类课程,强调项目导入任务驱动模式的区分度和层次,以及学生的认同感,知识动态持续构建的过程。

关 键 词：计算机类 课程 项目导入  任务驱动  

分 类 号：TP39]