文献类型：期刊文章

作　　者：房慧莹[1] 赵思奇[2] 刘鹤[3] 付亚鹏[4] 刘丽敏[5] 焦明丽[1]

FANG Hui-ying;ZHAO Si-qi;LIU He;FU Ya-peng;LIU Li-min;JIAO Ming-li(Department of Social Medicine,School of Public Health,Public Health College,the Second Affiliated Hospital,Harbin 150086;Department of Postgraduate Harbin Medical University Cancer Hospital,Harbin 150081;Department of Quality Control Office of Discharge Medical Records, the Second Affiliated Hospital,Harbin 150086;Department of Nursing Psychology and Humanities,Hebei Medical University,Shijiazhuang 050017,China;Office of Academic Affairs,Hebei Medical University,Shijiazhuang 050017,China)

机构地区：[1]哈尔滨医科大学公共卫生学院社会医学教研室,黑龙江哈尔滨150086 [2]河北医科大学护理学院护理心理与人文教研室,河北石家庄050017 [3]河北医科大学教务处,河北石家庄050017 [4]哈尔滨医科大学附属肿瘤医院研究生部,黑龙江哈尔滨150081 [5]哈尔滨医科大学附属第二医院出院病历质控办公室,黑龙江哈尔滨150086

出　　处：《医学教育研究与实践》

基　　金：国家自然科学基金资助项目(71273002);国家自然科学基金资助项目(71473064);黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM-HLJ-2014087);黑龙江省高等教育教学改革立项项目(349);黑龙江省普通高等学校新世纪优秀人才培养计划项目(1252-NCET-020);中国博士后科研基金一等资助项目(2015M570211);中国博士后科研基金特别资助项目(2016T90181)

年　　份：2018

卷　　号：26

期　　号：4

起止页码：556-559

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：目的通过对预防医学本科生科研胜任力水平的测量,找出其较为薄弱的方面优先关注,给出针对性的政策建议,为提高预防医学本科生科研胜任力水平提供参考。方法采用TOPSIS综合评价法,对预防医学本科生科研胜任力五个维度(人际沟通能力、批判性思维能力、专业建设及发展能力、创新能力以及知识更新能力)现状进行综合评价。结果 TOPSIS综合评价法得出预防医学本科生科研胜任力五维度现状由优到劣排序依次为协调沟通能力、专业建设及发展能力、创新能力、批判性思维能力及知识更新能力,其Ci值分别为0.82,0.78,0.77,0.71及0.16。结论预防医学本科生在知识更新能力、批判性思维能力和创新能力三个方面有待提高。医学院校在对预防医学本科生培养方面应采取措施着重对这三个方面能力进行培养,以期达到提高预防医学本科生科研胜任力水平的目的。

关 键 词：预防医学本科生 科研胜任力  现状研究  TOPSIS

分 类 号：G642]