文献类型：期刊文章

作　　者：郑钦[1] 沈敏[1] 吴燕秋[1] 朱国丽[1] Kim Hakyung[2]

Zheng Qin;Shen Min;Wu Yanqiu;Zhu Guoli;Kim Hakyung(Shanghai Disabled Persons’Rehabilitation&Professional Training Center, Shanghai,200127,China)

机构地区：[1]上海市残疾人康复职业培训中心,上海200127 [2]华东师范大学教育学部教育康复学系

出　　处：《听力学及言语疾病杂志》

基　　金：上海市残疾人康复科研项目(K2014025)

年　　份：2018

卷　　号：26

期　　号：4

起止页码：379-382

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、CSCD、CSCD_E2017_2018、JST、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨个别训练联合小组游戏治疗脑瘫合并语言障碍患儿的疗效。方法将65例脑瘫患儿随机分为观察组33例,男21例,女12例,年龄2.8~7岁,平均4.45±1.55岁;对照组32例,男22例,女10例,年龄3~7.1岁,平均4.32±1.16岁。对照组采用个别语言训练,观察组采用个别语言训练联合小组游戏训练,治疗前及治疗6个月后采用S-S(sign-significate relations)语言发育迟缓评价法对两组患儿进行言语能力评估。结果治疗前,两组患儿各语言发育阶段例数差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,观察组显效18例,好转13例,无效2例,总有效率93.94%(31/33);对照组显效7例,好转15例,无效10例,总有效率为68.75%(22/32),观察组总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论个别训练与个别训练联合小组游戏训练治疗脑瘫患儿语言障碍都有一定疗效,个别训练联合小组游戏方法更优。

关 键 词：脑瘫 个别训练  小组游戏训练  语言障碍

分 类 号：R767.92]