期刊文章详细信息
师生共读——儿童绘本阅读的有效途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏宜兴市邮堂小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：7
起止页码：46-46
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教师深入解读图画书,将文字转化成生动、温暖的话语,传入学生的耳中和心中,用这种言语的体验和学生进行心灵的沟通,能够提升学生阅读的美妙体验。在与学生共读的过程中,教师要注意读法,读出故事情境;引导学生读图,读出绘画语言;关注细节,培养学生的隐阅读力。
关 键 词：绘本阅读 师生共读 读法 读图 细节
分 类 号：G623.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
