文献类型：期刊文章

作　　者：张明[1] 张冬冬[1] 刘雪娇[1] 李盟[3] 余秋爽[3] 李慧[3] 王珏[3] 赵振富[4] 范新民[4] 胡东生[1] 王子梅[4] 陈献雄[2]

机构地区：[1]深圳大学医学部预防医学系,广东518060 [2]深圳大学医学部医学实验中心,广东518060 [3]深圳大学医学部,广东518060 [4]深圳大学医学部基础医学院,广东518060

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》

基　　金：本研究得到广东省教育厅一般类教改项目(序号459),广东省研究生教育创新计划(2017QTLXXM54)及深圳大学教改项目(JG2016011)的资助。

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：21

起止页码：126-127

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的:了解临床医学生对流行病学与循证医学课程教学改革的相关态度,进一步探索教学改革的可行性,并为其实施提供建议。方法:将某医学部2014级临床医学本科生以班级为单位随机分为干预组和对照组,采用自行设计的问卷,分别于干预前后对其进行匿名调查。结果:基线时85.7%的干预组学生同意改革传统的教学模式,83.3%的对照组学生同意改革教学模式。中期调查结果表明,44.4%的干预组学生对改革后的授课方式不满意,85.7%的学生对改革后的教学方式有压力。终期调查显示,干预组对改革方式的认可率(74.1%)和改革意愿(59.3%)均高于基线的64.3%和37.0%;对照组对改革方式的认可率(44.4%)和改革意愿(42.9%)均低于基线的80.0%和60.0%。结论:教学改革有广泛的学生基础,干预后接受改革的意愿升高,但改革的考核方案和教学方式仍不成熟,因此仍需继续探索合适高效的教学改革模式。

关 键 词：医学教育 教学改革 态度  

分 类 号：R4[临床医学类]