文献类型：期刊文章

作　　者：周尚意[1] 孟广文[2] 王然[3] 王春智[2]

机构地区：[1]北京师范大学地理科学学部,北京100875 [2]天津师范大学地理与环境科学学院,天津300387 [3]天津市第四十三中学,天津300110

出　　处：《地理教学》

基　　金：国家自然科学基金“文化地理学规范研究范式探究”(项目编号:41771148);天津市第四十三中学“畅游海河,行走津门”项目;北京师范大学“人文地理学野外方法慕课”资助

年　　份：2018

期　　号：7

起止页码：4-8

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、核心刊

摘　　要：2018年1月国家教育部发布了《普通高中地理课程标准》。必修《地理2》内容标准中的第三条为:结合实例,说明地域文化在城乡景观上的体现。本文结合天津意式风情区,探索了高中教学如何落实这条课程标准。现有探究结论三条:第一,必须明确地域文化的空间尺度,在本案例中我们划分了城市和街区两个地域文化尺度;第二,城市尺度的地域文化空间结构决定了街区尺度的地域文化,在本研究中我们分析了两个时期天津城区地域文化空间结构,从而理解今天意式风情区的地域文化;第三,以小尺度的文化景观作为观察地域文化的起点。在意式风情区,建筑景观体现了建筑设计者、居住者、旅游者的制度文化和意识形态文化。

关 键 词：地理课程标准 地域文化 文化景观 尺度  

分 类 号：G634.55[教育学类]