文献类型：期刊文章

作　　者：秦衍[1,2]

QIN Yan(China-Asia Research Center,Confucius Institute at Kogakuin University,Tokyo 163-8001 Japan;School of Overseas Education of Soochow University,Suzhou 215006 China)

机构地区：[1]日本工学院大学孔子学院中国·亚洲研究中心,日本东京163-8001 [2]苏州大学海外教育学院,中国苏州215006

出　　处：《海外华文教育》

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：1

起止页码：11-21

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在日本高校二外汉语教学中,跨文化教育越来越受到关注。为了达到跨文化教育的目标,在初级阶段的汉语教学中,如何培养学生的跨文化能力是值得研究的课题。本研究以近年出版的初级汉语教材为对象,进行以下调查分析:调查一,调查课文中介绍中国文化的相关内容,归类后进行分析。调查二,调查教材中是否有介绍中国文化知识的小栏目,并对其内容进行归纳整理。调查三,调查教材中是否使用了图片照片,介绍了哪些文化知识。调查结果显示,多数初级教材不注重文化教育,仅停留在介绍一些文化词汇上,未见进一步的深入。只有少数教材注重通过多种方式展现中国文化,培养学生的跨文化意识。就此,本研究提出相关建议,以期对今后的教材编写和汉语教学具有一定参考作用。

关 键 词：日本  大学  初级汉语教材 跨文化教育

分 类 号：H195.4[中国语言文学类]