期刊文章详细信息
聚焦“有序” 促进儿童数学思维生长
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团
年 份：2018
卷 号：0
期 号：17
起止页码：35-37
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“有序”对于促进儿童思维生长的价值和意义不可估量。教师拥有“有序”的理念,能助力儿童数学思维的抽象化、多元化、自觉化,是儿童“有序”思维觉醒的奠基石。“有序”教学渗透多层次、多维度的问题解决理念,有利于促进儿童在承前启后、融会贯通中由“他悟”转变为“自悟”。
关 键 词：有序 数学思维 延续 发展
分 类 号：G623.5[教育学类]
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