期刊文章详细信息
基于TPACK的信息技术与高校教学深度融合策略探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]许昌学院公共实验中心,河南许昌461000
基 金：2015年河南省教育技术装备与实践研究课题:现代信息技术与学科内容深度融合策略研究(编号:GZS185)
年 份：2018
卷 号：24
期 号：8
起止页码：41-44
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：信息技术与学科深度融合是当前教育信息化的重要内容,也是教师必须掌握的教学能力。文章在分析TPACK理论内涵及高校教学特点的基础上,提出了要想实现信息技术与高校教学深度融合,教师必须提高自身的TPACK知识能力,树立信息化教学理念,充分合理地运用信息技术来分析学习、支持学习、改变学习、评价学习。
关 键 词：TPACK 信息技术 深度融合 策略
分 类 号：G434[教育学类]
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