期刊文章详细信息
构建认知互动的翻译教学翻转课堂
On the Construction of a Flipped Translation Classroom Based on Cognitive Interaction
文献类型：期刊文章
GAO Huali
机构地区：[1]中国计量大学外国语学院,浙江杭州310018
年 份：2018
卷 号：34
期 号：2
起止页码：152-156
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：以认知互动为特征的翻译教学翻转课堂体现出教学理念、教学关系、教学方法、教学评价方式、教学资源利用的变化,有利于学生广泛、深入参与翻译过程,成为课堂活动的参与者,积极思考和探究知识,有效建构所学翻译知识的意义。这样的课堂拓展了学生学习和思考的空间,发掘了学生的学习潜力,切实提高了学生的翻译能力和翻译的兴趣。翻译教学翻转课堂互动式的学习方式还有助于培养学生的团队合作精神和良好学风。翻译教学翻转课堂将逐渐成为翻译教学的新趋势。
关 键 词：翻译教学 翻转课堂 认知互动
分 类 号：H313[外国语言文学类]
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