期刊文章详细信息
小学数学中深度学习的理解与实践模式探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴市新芳小学
年 份：2018
期 号：7
起止页码：51-52
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着我国新课程改革的深入推进,深度学习作为一种新型教学模式,越来越受到广大教师的认同与重视,这种教学模式基于整体角度对教学内容进行分析,围绕学生发展需求,设计合理的教学活动,帮助学生进行深度思考,有利于丰富学生学习内容,在实践教学过程中促使学生主动思考、解决问题。
关 键 词：深度学习 实践模式 教学设计
分 类 号：G623.5[教育学类]
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