文献类型：期刊文章

作　　者：戴锏[1] 吕飞[2] 路郑冉[3,4]

Dai Jian;LüFei　;Lu Zhengran

机构地区：[1]哈尔滨工业大学建筑学院黑龙江省寒地城乡人居环境科学重点实验室 [2]哈尔滨工业大学建筑学院城市规划系黑龙江省寒地城乡人居环境科学重点实验室 [3]哈尔滨工业大学建筑学院 [4]哈尔滨理工大学建筑工程学院

出　　处：《城市建筑》

基　　金：国家自然科学基金青年基金项目(编号:51508127)

年　　份：2017

卷　　号：0

期　　号：30

起止页码：48-51

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：当前,中国的城市建设进入城市更新时期,城市设计的作用越发明显,城市设计教学工作也随之受到更多关注。本文立足于城市设计本科教学工作,讨论城市更新背景下城市设计教学的核心应以基础教育为根本,认知空间价值、探寻空间逻辑、建构空间精神。以此为基础,本文将城市设计本科阶段的教学过程分解为设计基础研究阶段、设计方案生成阶段及方案深度优化阶段,并探讨了每个阶段的教学重点与难点。

关 键 词：城市设计 本科教学 空间认知  回归空间本源  

分 类 号：TU984]