文献类型：期刊文章

作　　者：杜忆华[1] 徐纪茹[1] 陈艳炯[1] 杨娥[1] 寻萌[1] 韩蕾[1] 刘程成[1]

DU Yi-hua;XU Ji-ru;CHEN Yan-jiong;YANG E;XUN Meng;HAN Lei;LIU Cheng-cheng(Department of Microbiology and Immunology,School of Basic Medical Science of Xi’an Jiaotong University Health Science Center,Xi’an 710061,China)

机构地区：[1]西安交通大学医学部基础医学院病原生物学与免疫学系,陕西西安710061

出　　处：《医学教育研究与实践》

年　　份：2018

卷　　号：26

期　　号：2

起止页码：322-325

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：医学微生物学是医学专业留学生的一门重要基础课程,其目的是使医学生掌握病原微生物的基础知识、基本理论和基本实验操作技能,使留学生在学成归国后能很快适应所面临的医师执照考试。在此,我们介绍基于启发式教学、病案教学(Case-Based Learning,CBL)和以问题为导向(Problem-Based Learning,PBL)的综合性启发式教学模式,旨在促进学生对医学微生物学基础知识的深入理解与临床应用。探索医学院校更有效地进行全英文医学微生物学课程教学,更好地适应现代基础医学教育,为医学微生物学的教学改革提供依据。

关 键 词：医学教育  本科留学生 医学微生物学 案例教学法 问题教学法 教学改革

分 类 号：G642.0]