期刊文章详细信息
浅析多模态的语言输入对高等学校非英语专业英语写作教学的启示
Analysis on Multimodal Language Input and Its Enlightenment to Non-English Majors in College English Writing Teaching
文献类型：期刊文章
LIU Yi(College of Humanities and Law,Fujian Agriculture and Forestry University,Fuzhou,Fujian 350002,China)
机构地区：[1]福建农林大学文法学院外语系,福建福州350002
年 份：2018
期 号：15
起止页码：216-217
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：英语写作能力是英语综合能力的体现,但是当代大学生尤其是非英语专业大学生的英语写作能力不尽如人意。根据语言输入输出原理结合多模态理论,高校教师在高校非英语专业学生的英文写作教学中,可以以读促写,用过增加输入内容,达到提高输出质量的目的。
关 键 词：大学英语写作 输入假说理论 输出假设理论 多模态理论
分 类 号：G642.0]
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