文献类型：期刊文章

作　　者：李超[1]

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区第五中学

出　　处：《基础教育参考》

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：74-75

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在音乐教学中，为了使学生进行自由表达和创造，获得亲身体验，感受到音乐的魅力，从而激发其演奏音乐的兴趣，选择一件“小乐器”来辅助音乐教学就显得尤为重要。而竖笛作为一件小乐器，具有易于学习、易于演奏等优点，无疑是音乐教学的首选辅助乐器。一、强化音高概念，助力唱歌教学在唱歌教学中，为了培养学生的歌谱演唱能力，教师会先让学生学唱歌词，再让学生演唱歌谱、分析歌谱，继而达到识谱的教学目的。同时，为了帮助学生建立音高概念，教师会让学生随着钢琴的伴奏唱歌谱，以此来感受歌曲优美的旋律，帮助学生建立音高和节奏意识，然后加入歌词，进行唱歌教学。而这两种方式，都不能给学生最直观的音高概念。

关 键 词：音乐课堂教学 乐器 音乐教学  唱歌教学 演唱能力 自由表达  亲身体验 教学目的

分 类 号：G633.951[教育学类]