文献类型：期刊文章

作　　者：刘雪[1] 杨晓玲[1] 徐文峰[1] 李波[1] 廖晓玲[1]

机构地区：[1]重庆科技学院冶金与材料工程学院

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》

基　　金：2016年重庆科技学院本科教育教学改革研究项目"基于‘三自’模式的解剖与生理学(双语)课程考核方式改革与实践"(201628);2016年重庆科技学院实验教学及技术研究项目"生理信号传感与检测综合实验"(2016SYJX0108);2017年重庆市研究生教育教学改革研究项目"基于Kano理论的专业学位研究生个性化培养的研究与实践"(YJG173036)

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：2

起止页码：117-118

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：根据解剖与生理学课程的教学目标和课程特点,为了帮助学生提高学习效率,培养提高学生的能力,对该课程的考核方式进行了改革。在注重过程考核的基础上,将学生自主命题模式引入作业、阶段测验、情景短剧表演活动和期末考试等考核环节。考核方式的改革激发了学生的学习积极性,提高了学习效率。

关 键 词：高等教育 课程 解剖与生理学  考核方式  自主命题

分 类 号：G642.474]