文献类型：期刊文章

作　　者：杨建平[1]

机构地区：[1]四川资阳市雁江区第二中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》

年　　份：2018

期　　号：4

起止页码：74-75

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：初中班主任，在班级管理中起着至关重要的作用。而班主任管理能力的高低也直接影响着学生在校生活的幸福感与满意度。初中班主任除了日常的教学工作之外，还肩负着处理班级各项事务、协调各种人际关系、关注学生心理健康发展等工作。而初中生又处于一个较为特殊的阶段，因此，唯有以“教育艺术”为依托的班级管理，才能帮助学生树立正确的人生观与价值观，才能真正推动学生的健康发展。一、注重个体差异，因材施教每一个个体性格特点的形成，都是由先天条件与后天环境所造就的。因此，班级里的每一个学生，他们都是独一无二、与众不同的，我们在日常的管理工作中，不能仅仅根据学生成绩的好坏去划分他们，而是应该深入他们、去了解他们的生活日常，进而更好地对其进行划分，做到真正意义上的因材施教。

关 键 词：班级管理  教育艺术 管理成效 学生心理健康 桥梁 个体差异  因材施教 班主任  

分 类 号：G635.1[教育学类]