文献类型：期刊文章

作　　者：张细谦[1] 张仕宜[2]

ZHANG Xi-qian;ZHANG Shi-yi(School of Physical Education,Guangdong University of Education,Guangzhou 510303,China;Shenzhen Futian Education Science Research Institute,Shenzhen 518040,China)

机构地区：[1]广东第二师范学院体育学院,广东广州510303 [2]深圳市福田区教育科学研究院,广东深圳518040

出　　处：《体育学刊》

基　　金：国家社会科学基金资助教育学项目"体育与健康课程实施策略的研究"(BLA140066)

年　　份：2018

卷　　号：25

期　　号：2

起止页码：76-80

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2017_2018、IC、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵是立德树人根本任务的具体化,它贯穿于各学段,体现在各学科。学生发展核心素养与体育与健康学科存在着广泛而深刻的联系,它要求全方位渗透"以学生发展为中心"的价值嬗变,进而落实体育与健康课程实施的二次校准。健康生活核心素养导向下,体育与健康课堂教学要做到效益精准化、效果实效化、效率最优化,同时要注重发挥课外体育锻炼和竞赛的独特作用。

关 键 词：学校体育 体育与健康  课程实施 路径优化  核心素养  

分 类 号：G807]