文献类型：期刊文章

作　　者：段瑞君[1] 杨希[1] 梁健[1] 李长忠[1]

DUAN Rui-jun;YANG Xi;LIANG Jian;LI Chang-zhong(College of Ecological and Environmental Engineering,Qinghai University,Xining 810016,China)

机构地区：[1]青海大学生态环境工程学院,西宁810016

出　　处：《生物学杂志》

基　　金：青海大学2014年课程建设项目计划"分子生物学课堂教学和考试综合改革"项目(编号:KG-14-10);青海大学一类课程"分子生物学课程"建设项目(编号:KC-12-1-1);青海大学教育教学研究立项项目"国家重点实验室参与地方高校本科教学实践的探索"(编号:JY161702);青海省质量工程"分子生物学与生物化学重点实验室"建设项目

年　　份：2018

卷　　号：35

期　　号：1

起止页码：118-120

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD_E2017_2018、JST、PROQUEST、WOS、ZGKJHX、ZR、核心刊

摘　　要：分子生物学现已成为生命科学领域生物科学相关专业最基础、最重要和最前沿的主干课程之一,目前基本的教学模式仍然沿用传统的教学方式,创新性不足。介绍了分子生物学教学模式的现状与模块化教学的应用,阐述了分子生物学模块化教学改革的思路与内容,将课程讲授内容分成"遗传信息的传递、分子生物学实验技术、基因的表达与调控、分子生物学的应用与进展"4个模块,并将实验授课相应分成"基础性、综合性、设计性、创新性"实验模块,并总结了该教学模式在实施过程中的实践经验与初步成效,并对今后模块化教学改革进行了展望。

关 键 词：分子生物学 模块化教学

分 类 号：G642] Q7-4[教育学类]