文献类型：期刊文章

作　　者：潘红玲[1] 李艳翎[2] 谭慧[3]

PAN Hongling;LI Yanling;TAN Hui(School of P.E, Changsha Univ. of Science and Tech.,410015,China;School of P.E., Hunan Normal Univ.,Changsha 410012,China;Siqin Middle School Affiliated to Hunan Normal Univ.,Changsha 410217,China)

机构地区：[1]长沙理工大学体育学院,湖南长沙410015 [2]湖南师范大学体育学院,湖南长沙410012 [3]湖南师范大学附属思沁中学,湖南长沙410217

出　　处：《武汉体育学院学报》

基　　金：国家社会科学基金项目(14BTY053);湖南省教育科学规划项目(XJK014BTW018);湖南省教育厅高等学校科学研究项目(14C0037)

年　　份：2018

卷　　号：52

期　　号：1

起止页码：95-100

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：旨在探讨体育游戏对孤独症儿童沟通行为的影响。采用A-B-A实验设计对3名孤独症儿童沟通行为进行体育游戏干预,以社交沟通为主线创设体育游戏,运用示范、辅助、强化等多种策略促进沟通。结果表明:经过12周体育游戏的密集干预,3名孤独症儿童主动沟通行为次数显著增加,沟通技能有所提高。由此得出体育游戏对部分孤独症儿童沟通行为的改善有积极的促进作用。

关 键 词：体育游戏 孤独症 沟通行为 社会交往 问题行为  个案

分 类 号：G804.83]