文献类型：期刊文章

作　　者：吕奇光[1] 万玺[1] 李强[1] 徐光灿[2]

机构地区：[1]重庆科技学院工商管理学院,重庆401331 [2]重庆交通大学国际学院,重庆400074

出　　处：《中国教育信息化》

基　　金：2015年教育部-超星公司产学合作专业综合改革项目"<企业绿色管理>MOOC及课程团队建设"(CX2015ZG18);2014年重庆市教委教学改革研究课题"应用技术型高校工商管理类专业实践创新教育模式改革研究与实践"(143079)

年　　份：2018

卷　　号：24

期　　号：6

起止页码：27-29

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：针对《物流系统仿真》课程特点和专业要求,本文就如何利用在线教育技术设计和实践翻转课堂教学进行了分析。通过课程实践的总结认为,在线教育技术下的翻转课堂教学可以促发"多向交流"、差异化教学等特征的出现,有助于培养学生知识应用能力,但通过学生学习特征、学习强度等环节的分析,发现需要实施学习动机、学习行为等问题的深入研究来助推教学的持续发展。

关 键 词：课程设计 翻转课堂  在线教育技术  物流系统仿真

分 类 号：G434[教育学类]