文献类型：期刊文章

作　　者：黄虑[1] 周颖杰[1] 王蓓[1] 朱新[1] 姜昊文[1]

HUANG Lv;ZHOU Yingjie;WANG Bei;ZHU Xin;JIANG Haowen(Huashan Hospital Fudan University,Shanghai 200040,China)

机构地区：[1]复旦大学附属华山医院教育处,上海200040

出　　处：《中国毕业后医学教育》

年　　份：2018

卷　　号：2

期　　号：1

起止页码：30-33

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：我国当前住院医师规范化培训考核体系存在缺乏针对住院医师核心能力的评价指标及注重结果评估、忽略过程评估等问题。近年来,以改进为目的的形成性评价越来越受到认可,而以核心能力为导向的住院医师培训及考核模式也已逐渐成为主流。复旦大学附属华山医院提出了"理论、技能、人文"3大符合我国现今医疗环境下对住院医师培养要求的核心能力指标,并以此为导向,按月对住院医师就此3大核心能力进行形成性评估,并结合入院的起始性评估及结业时的综合性评估,建立起较完善的形成性评价体系。本研究以华山医院住院医师形成性评价体系为例,阐述了如何构建以核心能力为导向的住院医师形成性评价体系,探讨如何根据国情及本土文化提炼住院医师核心能力要求、设计相应的评估体系及本土化设计和改进评估工具等问题。

关 键 词：住院医师规范化培训 核心能力 形成性评价  MINI-CEX DOPS  

分 类 号：G726]