文献类型：期刊文章

作　　者：董美淇[1]

DONG Mei-qi(Department of Nursing, Kangda College, Nanjing Medical University, Lianyungang, Jiangsu 222000, China)

机构地区：[1]南京医科大学康达学院护理学系,江苏连云港222000

出　　处：《科技视界》

年　　份：2018

期　　号：3

起止页码：204-205

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的提高学生综合实践素质提升护理教育教学水平。方法完善开放实验室[1]相关保障、采取多种形式如以按时间管理、按目的管理等形式开放实验室。结果学生方面,提升学生的综合素养,促进学生的团队协作意识,提高学生的自我管理能力,并使医学生的"慎独"品格在潜移默化中得到磨炼。教师方面,提高了护理实验教学课堂活力,有利于护理实验管理队伍的建设,促进了教学和临床之间的无缝衔接,使教育资源配置得到进一步优化。结论护理实验室开放管理提高了学生的综合素质,提升了教师的护理实验教育教学水平。

关 键 词：护理实验室 开放管理 作用  护理教育教学  

分 类 号：R47-4[护理学类]