文献类型：期刊文章

作　　者：欧阳忠明[1] 黄慧[2]

OUYANG Zhongming;HUANG Hui

机构地区：[1]不详 [2]江西科技师范大学继续教育学院,江西南昌330031

出　　处：《现代远程教育研究》

基　　金：江西科技师范大学人文社科创新团队“成人学习与发展研究团队”(2016CXTD001);江西科技师范大学人文社科拔尖人才计划。

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：2

起止页码：53-64

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：文盲问题作为世界各国面临的共同问题,是制约全球可持续发展的重要因素。为纪念国际扫盲日50周年,呈现全球扫盲教育的丰硕成果和发展趋势,联合国教科文组织于2017年3月发布了《阅读过去,书写未来——扫盲五十年》。该报告从行动纲领、扫盲理念和发展阶段三个方面揭示了全球扫盲教育的总体发展态势。从发展效果上看,全球成人识字率基本实现普及,青年基本素养迅速提升,性别平等实现卓越推进。从发展趋势上看,扫盲教育实现了从谋求生存到可持续发展的功能转变,从独立技能到关联性技能的目标转变,从供应驱动到需求导向的对象转变,从单一治理到合作治理的管理方式转变,形成了扫盲教育新格局。在新时期,由于其与可持续发展承诺、终身学习理念、老龄化社会和数字化社会等紧密契合,扫盲教育不会"偃旗息鼓",而将承担新的发展使命,继续展现其强大的生命力,从而推动社会可持续发展。

关 键 词：扫盲教育 扫盲五十年  可持续发展 发展使命  

分 类 号：G42]