文献类型：期刊文章

作　　者：刘思妤[1] 康静[1]

LIU Si-yu;KANG Jing(Department of Kindergarten Education,Lanzhou City University,Lanzhou Gansu 730070)

机构地区：[1]兰州城市学院幼儿师范学院,甘肃兰州730070

出　　处：《甘肃高师学报》

年　　份：2018

卷　　号：23

期　　号：1

起止页码：106-109

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：当下幼儿园游戏表现不同、良莠不一。正当学前教育领域从理论和实践两个层面广泛讨论"真游戏""假游戏"和"游戏化""教学化"之时,安吉和利津的幼教人已经为广大幼儿园教师和学前教育研究者展示出他们基于实践的游戏经验与成果。本研究从不同角度分析、总结了安吉游戏与利津游戏的相同和不同之处,主张通过游戏实践与研究提升教师的专业素养为幼儿提供高质量的幼儿园游戏。

关 键 词：安吉游戏  利津游戏  高质量幼儿园游戏  

分 类 号：G613.7]