文献类型：期刊文章

作　　者：周小华[1] 马华[1]

ZHOU Xiao-hua;MA Hua(Department of Educational Science, Gansu Normal University for Nationalities, Hezuo Gansu 747000)

机构地区：[1]甘肃民族师范学院教育科学系,甘肃合作747000

出　　处：《甘肃高师学报》

年　　份：2018

卷　　号：23

期　　号：1

起止页码：102-105

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：从小学语文教学的现状来看,每个学校里都存在着语文学困生这个角色。通过采用问卷调查法和访谈法,从学生、学校、家庭和社会四个方面对小学语文学困生进行调查与分析,发现由于部分学生存在智力缺陷、学习兴趣不足、学习方法不当,加之学科本身的特点和教学方法等方面原因,造成学困生转化的难度加大。因此,应该尊重学生,激发学习兴趣,提升教师自身能力,改进教学方法 ;以家校合作促进学生健康成长;提倡社会配合,构建良好的环境,为小学语文学困生的转化尽绵薄之力。

关 键 词：小学语文学困生  成因  转化策略  

分 类 号：G623.202[教育学类]