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期刊文章详细信息

浅论“课程思政”视角下在外语教学中提升文化自觉与自信——以日语入门教学为例    

Promotion of Cultural Consciousness and Self-confidence in Foreign Language Teaching from the Perspective of “Ideological and Political Education in Courses”——Taking Introductory Teaching in Japanese as an Example

  

文献类型:期刊文章

作  者:张嘉伦[1]

ZHANG Jia-lun(Department of Foreign Languages, Shanghai Customs College, Shanghai 201204)

机构地区:[1]上海海关学院外语系,上海201204

出  处:《甘肃高师学报》

年  份:2018

卷  号:23

期  号:1

起止页码:85-88

语  种:中文

收录情况:NSSD、普通刊

摘  要:当今社会认知并学习传统文化,提升民族文化自觉与自信,继承和发展优秀文化内涵,不仅是实现民族复兴的精神支柱,也是我国在国际社会提升软实力、彰显影响力的重要保障。十八大以来,以习近平同志为核心的党中央多次提及"文化自信"。基于这一思想要求的重要性,学习认知传统文化的理念已根植于高校教育,也进而成为思想政治教育中极其重要的组成部分。在国家提出各学科、专业实现"课程思政"的时代背景下,于固有思政课程之外的其他专业课程中挖掘文化因素、传播文化思想,外语教学无疑是最为合适的土壤。

关 键 词:课程思政  文化自觉 外语教学

分 类 号:G623.36[教育学类]

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同被引文献:

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