期刊文章详细信息
小学英语课堂教学的有效性研究系列之例谈课堂提问的有效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市新北区三井实验小学,江苏常州213000
年 份：2018
期 号：12
起止页码：133-134
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：提问是课堂教学中教师和学生之间常用的交流方式。通过提问,教师可以了解学生对知识的理解程度,诊断学生在学习中遇到的障碍,反馈教学效果,对学生进行个别指导,同时还能激发学生的学习兴趣,维持学生的注意力。因此,广大教师应积极探究如何有效提问,以使教学取得更好的效果。
关 键 词：小学英语课堂 提问 有效性
分 类 号：G62[教育学类]
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