文献类型：期刊文章

作　　者：刘雷[1,2] 詹一虹[1] 黄英辉[1]

LIU Lei;ZHAN Yi-hong;HUANG Ying-hui(National Cultural Industry Research Center,Huazhong Normal University,Wuhan,Hubei 430079,China;School of Economics and management,Anshun University,Anshun Guizhou 561000,China)

机构地区：[1]华中师范大学国家文化产业研究中心,武汉430079 [2]安顺学院经济与管理学院,安顺561000

出　　处：《贵州财经大学学报》

基　　金：贵州教育厅高校人文社会科学研究项目:面向素质教育的研究生创新能力评价研究(2015GH04)

年　　份：2018

期　　号：2

起止页码：54-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：从素质教育这一视角,文章运用物元可拓模型拓充了传统的创新能力评价指标体系,对我国中、东、西不同地区具有代表性高校的研究生创新能力进行评价。分析发现创新知识的灵活运用能力与创新实践能力这两个方面指标最能体现研究生创新能力的素质教育特征。该研究结论为新时代研究生素质培养与创新能力的提升提供了依据。

关 键 词：创新能力  物元可拓  素质教育 评价  研究生  

分 类 号：F061.3]