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指向思维品质的初中英语阅读“问题链”设计策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省海盐县武原中学教科室,浙江嘉兴314300 [2]浙江省初中英语协作组,浙江嘉兴314300 [3]浙江省嘉兴市上海外国语大学秀洲外国语学校,浙江嘉兴314300
基 金：2016年省级教师发展规划课题“生活链语境法在初中英语教学中的实践与研究”(课题编号:浙师干训2016 ZJFGK2016-214)的阶段性研究成果
年 份：2018
卷 号：0
期 号：2
起止页码：127-129
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读教学是初中英语教学中的重要组成部分,也是开阔学生知识视野,提高学生综合语言能力的重要内容。本文结合教学实例,论证了初中英语教学过程中问题链设计的三种策略,即根据语言层次设计问题链、根据信息层次设计问题链、根据思维层次设计问题链,以提高初中生英语阅读的思维品质。
关 键 词：问题链 思维品质 英语阅读 课堂设计
分 类 号：G633.41[教育学类]
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