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核心素养下小学英语语篇教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海安县雅周镇中心小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：8
起止页码：53-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语篇教学在小学英语教学中地位突出,在语篇教学中教师应将培养和发展学生的核心素养作为首要目标。本文结合译林版小学英语教材中的案例,简要论述当下小学英语语篇教学策略的有效运用。当下的小学英语教材,尤其是高年级的课文,都采用较长的语篇。很多学生遇到长篇幅就望而生畏,怀着消极的心理去被动接受。面对此种现状,教师要致力于找到语篇突破口,让学生消除对语篇的畏惧感,激发学生的学习兴趣,化被动为主动。导入便是一把打开语篇教学的金钥匙。
关 键 词：小学英语教学 英语语篇 教学策略 素养 语篇教学 英语教材 有效运用 被动接受
分 类 号：G623.31[教育学类]
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