文献类型：期刊文章

作　　者：沈新荣[1]

机构地区：[1]江苏省天一中学

出　　处：《地理教学》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题《STEM教育视野下学生研究项目开发研究》(项目编号:2016-GH01011-00488);无锡市教育科学“十二五”规划立项课题《“项目研究”推动的“天文巡星工作室”建设研究》(项目编号:C/D/2013/008);无锡市教育学会“十三五”教育科研课题《基于“项目学习”发展“核心素养”的地理教学研究》(项目编号:XH1628)的阶段性成果

年　　份：2018

期　　号：1

起止页码：17-20

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、核心刊

摘　　要：地理核心素养是最能体现地理学科价值的关键素养,对学生形成面向未来、实现终身发展的能力至关重要。结合STEM教育的相关理念,将“原始问题”“项目学习”的相关策略和方法引入课堂,可以更好地达成核心素养的发展目标。本文即是以“热力环流”一课为例所做的一些探讨。

关 键 词：STEM教育  核心素养  项目学习  原始问题  热力环流

分 类 号：G633.55[教育学类]