文献类型：期刊文章

作　　者：李俊良[1] 杨茜[1] 杜明辉[1]

LI Jun-liang;YANG Qian;DU Ming-hui(Academic Affairs Office,Shijiazhuang Tiedao University,Shijiazhuang,Hebei 050043,China)

机构地区：[1]石家庄铁道大学教务处,河北石家庄050013

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：河北省教育厅教育规划项目;基于CIPP模式的工科类高校多维度实践教学评价体系的构建(Z995070);石家庄铁道大学十二五重大课题:工程教育认证背景下高校人才培养与质量管理体系构建的研究与探索(D201401)

年　　份：2017

期　　号：49

起止页码：83-85

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：以CIPP模式为基础,对普通工科类高校的不同实践类型教学的全过程进行分析,并结合高等教育的特点,提出CIPP模式实践教学评价体系的构建原则,搭建了实践教学评价指标群,最终实现对实践教学多角度全方位的评价,为下一届学生的实习和实践的实践教学提供指导。

关 键 词：CIPP模式 实践教学评价指标群  多角度  全方位  

分 类 号：G642.0]